Clases con horario extendido para el sector público y buses escolares gratuitos como parte del inicio del plan de transformación educativa es lo que proyecta el ministro de Educación, Juan Manuel Brunetti, para 2022. Recalcó que este año no se dará un regreso total a las aulas y las clases seguirán siendo híbridas

“No vamos a tener un retorno 100% a clases presenciales este año”, reiteró el titular del Ministerio de Educación. Destacó que el retorno a las aulas seguirá siendo de manera gradual, con clases híbridas en las cuales los alumnos y padres decidirán si prefieren la virtualidad o la presencialidad.
Destacó, en ese sentido, las jornadas de capacitación llevadas a cabo en esta última semana de receso invernal, desarrolladas con el objetivo de mejorar las clases virtuales. “Tuvimos más de 40.000 docentes registrados y más de 70.000 cursos”, refirió.

Sobre las proyecciones para el próximo año, indicó que esperan iniciar el proceso de transformación educativa que implica muchos ejes que tienen el objetivo de mejorar la calidad educativa en todos los sentidos.

“Ojalá que con el crédito del Banco Interamericano de Desarrollo, de US$ 20 millones, podamos estar ejecutando en mayor medida ya en marzo del 2022, que tengamos escuelas públicas funcionando, así como colegios privados, con jornadas extendidas, en más de 300 escuelas que ya están identificadas. Que tengamos a nuestros chicos también por las tardes manteniéndose en espacios seguros y sus padres volviendo a trabajar estando seguros de que sus hijos están desarrollando clases de artes, deportes, idiomas o talleres en esta jornada extendida que vamos a implementar”, destacó.
Así también, indicó que están trabajando con el BID y el PNUD para la implementación del sistema de transporte escolar gratuito, “así como vemos en las películas. Un sistema que va a permitir de manera gratuita que unos buses en algunas localidades que vamos a utilizar como piloto estén buscando a los alumnos de donde viven para llevarles a las escuelas”, agregó.
También dijo que esperan mejorar la calidad de la infraestructura en las escuelas para “quitarles a nuestros chicos de esas zonas más vulnerables” donde están en plurigrados, donde no pueden desarrollar la calidad educativa deseada. “Esperamos que el próximo año iniciemos esta transformación educativa que tenemos que ir cerrando este año”, expresó en contacto con ABC Color.

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